學習習近平總書記“3.18”重要講話發表五周年暨思政課改革創新座談會
3月14日，學(xue)(xue)校召開學(xue)(xue)習習近平(ping)總書記“3.18”重要講話發表五周年暨思政課改革創新座(zuo)談會(hui)。黨委(wei)書記、校長楊孝列出席(xi)并講話。座(zuo)談會(hui)由馬克思主義學(xue)(xue)院院長王(wang)哲毓主持。
楊孝列在講(jiang)話(hua)中指出(chu)，習近平總書記“3.18”講(jiang)話(hua)發表(biao)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校深入學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)講(jiang)話(hua)精神，落實立(li)德樹人(ren)根本任務，聚(ju)焦教(jiao)育(yu)強國建(jian)設目(mu)標，高度(du)重視馬克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)院建(jian)設和思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，以思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)程為(wei)主渠道，匯聚(ju)課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)育(yu)人(ren)合力，積極構(gou)建(jian)“大思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)”育(yu)人(ren)體(ti)系(xi)。五(wu)年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校大力支持馬克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)院建(jian)設和思(si)想政(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，一是強化思想政治教育體制機制建設，成立了馬克思主(zhu)義學院和習近(jin)平新時代(dai)中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)研習社，在(zai)全(quan)省(sheng)率先落實專(zhuan)職(zhi)思政課教師(shi)津貼(tie)，制(zhi)定(ding)并實施《專(zhuan)職(zhi)輔導員職(zhi)級晉升暫行辦法》，專(zhuan)職(zhi)思政課教師(shi)兼任二級學院學生思政輔導員。二是強化思政課教師隊伍建設，五(wu)年來，擇優(you)招聘(pin)5位(wei)專(zhuan)職思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)教(jiao)師，調(diao)整優(you)化(hua)了(le)黨委工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門、學(xue)生部(bu)門、二級學(xue)院思想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)，思政(zheng)課(ke)教(jiao)師隊(dui)伍和輔(fu)導員(yuan)隊(dui)伍建設均達標，把思想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)視為學(xue)校一(yi)切工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)生命線。三是強化思想政治教育形式載體，推進“一(yi)站式(shi)”學(xue)生社區綜合(he)管理模式(shi)建(jian)設(she)，落實學(xue)校“181”大學(xue)生素質拓展工(gong)程和新(xin)時代愛國主(zhu)義教育(yu)“八項行(xing)動”，持續開展大學(xue)生素質拓展認證工(gong)作，融合(he)紅色文(wen)化、傳統文(wen)化、農耕文(wen)化、涼州文(wen)化、企業文(wen)化，形成學(xue)校特色文(wen)化育(yu)人體系。四是強化思想政治教育陣地建設，開辟(pi)了(le)古(gu)浪戰役紀念館(guan)、八步沙六(liu)老漢治沙紀念館(guan)等(deng)(deng)“大(da)思政課”紅色實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)，建(jian)成(cheng)了(le)大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)（黨史學(xue)習(xi)館(guan)）、大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)農耕文(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)（畜牧文(wen)(wen)化館(guan)、動(dong)物標本(ben)館(guan)、農業(ye)機械文(wen)(wen)化館(guan)等(deng)(deng)）和校(xiao)園農耕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、大(da)國工匠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、校(xiao)園石文(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)(deng)實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)場(chang)所(suo)，豐富載體，提升育(yu)(yu)人(ren)效果。五是強化思政課程和課程思政教學改革，推進課(ke)程思(si)(si)政(zheng)與思(si)(si)政(zheng)課(ke)程協(xie)同育(yu)人作用(yong)，申報并獲(huo)批85門“課(ke)程思(si)(si)政(zheng)”微(wei)課(ke)，每年四月份(fen)把思(si)(si)政(zheng)課(ke)堂(tang)搬至(zhi)校外，開展紅色文化(hua)(hua)教育(yu)、生態(tai)文明教育(yu)等，每周周末開展思(si)(si)政(zheng)大(da)講堂(tang)，為(wei)學生講授形勢與政(zheng)策課(ke)，屆(jie)次(ci)化(hua)(hua)開展思(si)(si)想政(zheng)治理(li)論課(ke)教學成果展示(shi)活動，從形式(shi)、方法、內容上強化(hua)(hua)思(si)(si)想政(zheng)治教育(yu)改革。
楊孝列(lie)就進一步做好思政(zheng)工作、講好思政(zheng)課，提(ti)升學(xue)校思政(zheng)育(yu)人(ren)成效，提(ti)出了具體(ti)要求，一要進一步強化思想政治教育的責任意識，提(ti)高政(zheng)治(zhi)站位，全面扛牢(lao)辦(ban)好思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)政(zheng)治(zhi)責任，思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)是落(luo)實(shi)立德(de)樹人根(gen)本任務(wu)的(de)關鍵課(ke)(ke)(ke)程，思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師責任重大，要把(ba)“金課”講精(jing)，把時代新人育好，做思政教育的“有心(xin)人”；二要進一步強化思政課建設和改革工作，要結合生源、課(ke)時、內(nei)容，通過專題研究、座談交流(liu)、集體(ti)備課(ke)等(deng)，在(zai)思政課(ke)教育形式和(he)方法上加(jia)大改革力度(du)，把思政課(ke)建設(she)為人(ren)人(ren)都想上、人(ren)人(ren)都想學的課(ke)程；三要進一步強化思想政治理論的研究闡釋工作，在講清(qing)講透黨的理論(lun)創(chuang)新成果蘊含的道理、學(xue)理和(he)哲(zhe)理同時，要(yao)充分發揮馬(ma)克思主義(yi)學(xue)院和(he)“研習社”的作用(yong)，加大理(li)論研究闡釋和思(si)政類課題(ti)申報工(gong)作；四要進一步強化思想政治教育陣地建設，利用好(hao)校內外(wai)實(shi)踐教育(yu)(yu)基(ji)地(di)，持(chi)續加大(da)學校大(da)中小學生思(si)想政治(zhi)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)建設(she)力度(du)，壯大(da)青(qing)年志愿服務隊伍，堅持(chi)好(hao)每學期(qi)一周的勞動(dong)教育(yu)(yu)，積極拓展文化育(yu)(yu)人、活動(dong)育(yu)(yu)人場所。
座談會(hui)上(shang)，王(wang)哲毓回顧總結了五年(nian)來，馬克思主義(yi)學(xue)院建設和思想政治理論課教學(xue)改革所取(qu)得成績。思政課教師(shi)代表王(wang)寶珍、魏斌、王(wang)紅果(guo)就學(xue)習貫徹落(luo)實習近平總書記“3.18”講話精神，認真(zhen)學(xue)習(xi)好(hao)(hao)、講授好(hao)(hao)思政(zheng)課，推進“三全育人”工(gong)作作了(le)交(jiao)流發(fa)言。
黨委組織(zhi)部、黨委宣傳統戰部負責人(ren)，思(si)政課教(jiao)師代表等參加座(zuo)談會。