《甘肅日(ri)報(bao)》2022年9月(yue)2日(ri)第4版(ban)推出專(zhuan)版(ban)報(bao)道《扎根隴原七(qi)十載(zai) 立德樹人(ren)育(yu)英才(cai)——寫在甘肅畜牧工程職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)建校(xiao)(xiao)70周(zhou)年之際》,從牢記使命堅守教(jiao)育(yu)初心(xin)、以黨建引領(ling)高(gao)質量發展(zhan)、以立德樹人(ren)為(wei)根本(ben)任務、切實提升(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量、全力打造(zao)一流教(jiao)師隊(dui)伍、探索產教(jiao)融合育(yu)人(ren)機(ji)制、提升(sheng)學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)能力、書寫好鄉村振興新(xin)(xin)答(da)卷等幾個方(fang)面高(gao)度(du)凝練了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)扎根黃羊鎮,為(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)才(cai)的(de)教(jiao)育(yu)初心(xin)和黨建引領(ling)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)高(gao)質量發展(zhan)的(de)決心(xin),也描繪了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來愿景(jing),繼續書寫新(xin)(xin)時代職業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展(zhan)的(de)奮斗新(xin)(xin)篇章。
扎(zha)根(gen)隴(long)原七十載 立德(de)樹(shu)人育英(ying)才
——寫在(zai)甘肅畜(chu)牧工程職(zhi)業(ye)技(ji)術學院建校70周年(nian)之際
黨委書記、校長 楊孝列
“牧風云(yun)(yun),風云(yun)(yun)激蕩,初(chu)心(xin)根植西北,君(jun)子(zi)當自(zi)強。”這是甘肅畜牧工程(cheng)職業技術學(xue)院校歌《飛揚(yang)》的第一句歌詞,也(ye)是學(xue)院建校70年來扎根隴原潛心(xin)辦學(xue)的真實寫照。
9月10日,甘肅畜牧工程職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)將迎來70周年(nian)校慶。從1952年(nian)到2022年(nian),學院(yuan)始終與祖國同(tong)呼吸(xi)、共命(ming)運,以為(wei)黨育人、為(wei)國育才(cai)為(wei)初心使命(ming),踐行(xing)“自強、明德、尚(shang)能、篤行(xing)”校訓,扎根隴原,以農立心,薪火相傳,在人才(cai)培(pei)養、社(she)會服務、科學研究(jiu)、文(wen)化傳承(cheng)等方面取得顯著成就,培(pei)養了10萬(wan)余名“下(xia)得去(qu)、用得上、留得住、干得好(hao)”的高素質技(ji)術技(ji)能人才(cai),為(wei)地方經濟社(she)會發展作出了貢獻。
如今,甘肅畜牧工程(cheng)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院是全(quan)(quan)國鄉(xiang)村(cun)振興人(ren)(ren)才培養優(you)質校、甘肅省(sheng)示范(fan)性高等職(zhi)業(ye)院校和甘肅省(sheng)“雙高計劃”建設(she)院校,先(xian)(xian)后(hou)被授(shou)予(yu)“全(quan)(quan)國職(zhi)業(ye)技術教育先(xian)(xian)進集體”“全(quan)(quan)國教育系統先(xian)(xian)進單位”“全(quan)(quan)國創先(xian)(xian)爭優(you)先(xian)(xian)進基層(ceng)黨組(zu)織”等榮譽稱(cheng)號。正所(suo)謂天道酬(chou)勤。這背后(hou),是一代代牧工學(xue)院人(ren)(ren)“以強農(nong)興農(nong)為己任,以辦(ban)好人(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)農(nong)業(ye)職(zhi)業(ye)教育為使命”的(de)辛勤耕(geng)耘(yun)。
七十載砥(di)礪耕耘碩(shuo)果累累,七十載春華秋實桃李(li)滿園。風華正茂(mao)的甘肅畜牧工程(cheng)職業技術學院正在書寫新(xin)時代高質量發展的嶄(zhan)新(xin)篇章。
牢記使命堅守教育初心
武(wu)威,古(gu)稱涼(liang)州,地處河(he)西走廊東(dong)端,是古(gu)絲(si)綢之路(lu)上的重(zhong)鎮。黃羊鎮位于(yu)武(wu)威市涼(liang)州區東(dong)南部。甘肅畜牧工程職業技術學院便坐落于(yu)此。
七秩耕(geng)耘(yun),初心如磐(pan)。新中(zhong)國成(cheng)立不(bu)久,百業(ye)待舉、百事待興(xing),國家對于技術技能(neng)人才提出迫切需求(qiu)。1952年,西(xi)北(bei)畜(chu)牧(mu)獸醫技術學(xue)校(xiao)在(zai)陜(shan)西(xi)西(xi)安建校(xiao),1958年搬(ban)遷至甘肅武威黃羊鎮,更名為(wei)甘肅省畜(chu)牧(mu)學(xue)校(xiao)。同年,甘肅省農(nong)業(ye)機械化學(xue)校(xiao)在(zai)此創(chuang)建。2004年6月,這(zhe)兩所(suo)國家級重點中(zhong)專合并升(sheng)格(ge)為(wei)高(gao)等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao),教學(xue)資源(yuan)充(chong)分(fen)整合,奠定了(le)學(xue)院(yuan)發展的堅實基(ji)礎。目前,學(xue)院(yuan)占地2200畝。其中(zhong),校(xiao)園(yuan)800畝,實習(xi)農(nong)牧(mu)場1400畝。校(xiao)舍建筑(zhu)面積(ji)25萬平方(fang)米。固定資產5億(yi)多元(yuan)。其中(zhong),教學(xue)儀器設備總值2億(yi)多元(yuan)。圖書(shu)館藏書(shu)50萬余冊,中(zhong)外文期刊300多種(zhong)。
辦學(xue)(xue)至(zhi)今,學(xue)(xue)院(yuan)始終堅(jian)持“穩定規(gui)模,優化(hua)結(jie)構,強化(hua)特色(se),提高(gao)質量(liang)”內涵發(fa)展之路。經過探索實踐,學(xue)(xue)院(yuan)現(xian)設(she)畜(chu)牧科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)、獸醫科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)、寵物科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)、食品科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)、機械工程學(xue)(xue)院(yuan)、農機與汽(qi)車學(xue)(xue)院(yuan)、智能與信(xin)息學(xue)(xue)院(yuan)、經貿(mao)與人文學(xue)(xue)院(yuan)8個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),開設(she)畜(chu)牧獸醫(寵物)、食品藥品、葡萄(tao)與葡萄(tao)酒、機械與電子(zi)、農機與汽(qi)車等9大專業類群51個專業。
以(yi)黨建引(yin)領(ling)高質(zhi)量發展
高校黨建是辦(ban)好(hao)中國(guo)特色社會主義大學的根本保證。
學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)堅(jian)(jian)(jian)持以(yi)習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主義思(si)想為指(zhi)導,堅(jian)(jian)(jian)持社會主義辦學(xue)方(fang)向,堅(jian)(jian)(jian)持立德樹(shu)人(ren)根本任(ren)務(wu),堅(jian)(jian)(jian)持和(he)加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的全(quan)面領(ling)導,發(fa)揮好黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)把方(fang)向、管(guan)大局、作(zuo)決策、抓班子、帶隊伍、保落實的作(zuo)用。學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)堅(jian)(jian)(jian)持以(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的政(zheng)治(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)為統領(ling),堅(jian)(jian)(jian)持用黨(dang)(dang)(dang)(dang)的創新(xin)理論武裝頭腦(nao)、指(zhi)導工作(zuo),引(yin)導廣大黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)、干部、師(shi)生堅(jian)(jian)(jian)決擁護“兩個(ge)(ge)(ge)確(que)立”,增強(qiang)(qiang)“四個(ge)(ge)(ge)意(yi)識”,堅(jian)(jian)(jian)定“四個(ge)(ge)(ge)自信”,做到“兩個(ge)(ge)(ge)維護”,不斷(duan)提高(gao)政(zheng)治(zhi)判(pan)斷(duan)力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟力(li)(li)和(he)政(zheng)治(zhi)執行力(li)(li)。堅(jian)(jian)(jian)持黨(dang)(dang)(dang)(dang)要管(guan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)全(quan)面從嚴治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang),不斷(duan)加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的政(zheng)治(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)、思(si)想建(jian)(jian)設(she)(she)、組(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)、作(zuo)風(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)、紀律建(jian)(jian)設(she)(she),把制度建(jian)(jian)設(she)(she)貫穿其(qi)中(zhong),牢固樹(shu)立“大黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)”工作(zuo)理念,全(quan)面實施“黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)領(ling)航工程(cheng)”,以(yi)高(gao)質量黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)引(yin)領(ling)學(xue)院(yuan)事(shi)業高(gao)質量發(fa)展。
近年(nian)來,學(xue)院黨委高度重視作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)建設,扎實(shi)(shi)開展“‘三(san)(san)風(feng)’建設年(nian)”“作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)建設年(nian)”“精準監督年(nian)”等活動,開展不擔當(dang)、慢(man)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為專(zhuan)項整治,切實(shi)(shi)轉(zhuan)變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng),改進(jin)(jin)文風(feng)會風(feng),力戒形式主義(yi)、官(guan)僚主義(yi)。深化“放管(guan)服”改革,優(you)化辦(ban)學(xue)環(huan)境,專(zhuan)項整治履職(zhi)盡責不到位(wei)等方面(mian)問(wen)題,使黨員干部(bu)黨性覺悟進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提高,作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)轉(zhuan)變,為民(min)務實(shi)(shi)清廉形象進(jin)(jin)一(yi)步(bu)樹立。嚴格落實(shi)(shi)中央八(ba)項規定(ding)及(ji)其實(shi)(shi)施細則,堅決(jue)糾正“四風(feng)”。貫徹落實(shi)(shi)“三(san)(san)重一(yi)大(da)”決(jue)策制(zhi)度,加強(qiang)對重點領域和關鍵環(huan)節的監督審計,政治紀(ji)(ji)律(lv)(lv)、組織紀(ji)(ji)律(lv)(lv)、廉潔(jie)紀(ji)(ji)律(lv)(lv)、群(qun)眾(zhong)紀(ji)(ji)律(lv)(lv)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)紀(ji)(ji)律(lv)(lv)、生活紀(ji)(ji)律(lv)(lv)不斷得到加強(qiang)。
同時,學院(yuan)建立黨(dang)(dang)(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)“三級聯動”工作機制,下轄10個(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支、26個(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu),實現黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)全覆蓋。遵循(xun)“堅(jian)持標(biao)準(zhun)、保證質量、改善結構、慎重發展”方針,把(ba)政治標(biao)準(zhun)放(fang)在首位(wei),加(jia)強對入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子教(jiao)育的培養和考(kao)察。實施“對標(biao)爭先(xian)(xian)”建設計劃,深入推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)標(biao)準(zhun)化(hua)建設,有效提(ti)升(sheng)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)力。學院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委被中共中央組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)評(ping)為“全國創先(xian)(xian)爭優先(xian)(xian)進基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”,學院(yuan)先(xian)(xian)后創建“全國黨(dang)(dang)(dang)(dang)建工作樣板(ban)支部(bu)”2個(ge)、“全省標(biao)準(zhun)化(hua)先(xian)(xian)進黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)”、新時代甘肅省高等院(yuan)校黨(dang)(dang)(dang)(dang)建工作“標(biao)桿院(yuan)系(xi)”、“樣板(ban)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)”,有12個(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)被省委教(jiao)育工委、武威市委評(ping)為“先(xian)(xian)進基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”。
以立德(de)樹人(ren)為根本任(ren)務(wu)
育人的根本在于(yu)立德。要堅(jian)持社(she)會主義辦學方向,培養德智體美勞全(quan)面發(fa)展的社(she)會主義建設者和接班人。
長期(qi)以來,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)堅持以立德樹人為根本任務,樹立“大思(si)(si)政(zheng)(zheng)”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理念,構(gou)建(jian)“以思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)程為主(zhu)導、素(su)質教育(yu)為核心、平臺建(jian)設為抓手、文(wen)化熏陶(tao)為支撐(cheng)、隊伍(wu)建(jian)設為保障”的(de)“五位一體”思(si)(si)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格局,制定了《關(guan)于加強(qiang)(qiang)和改進新形(xing)勢(shi)下思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)實(shi)(shi)施方案》,將“三(san)全(quan)育(yu)人”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)納(na)入(ru)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)發展總體規劃,融入(ru)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)和辦學(xue)(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)全(quan)過程。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)強(qiang)(qiang)化思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理論課(ke)教育(yu)主(zhu)渠道作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong),扎(zha)實(shi)(shi)推進習近平新時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)進教材、進課(ke)堂、進頭腦,定期(qi)召開思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi)、意識形(xing)態工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi)和安全(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)(yi),屆(jie)次化開展思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)成果展示(shi)活動,扎(zha)實(shi)(shi)推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),形(xing)成同(tong)心同(tong)向、同(tong)頻共振(zhen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)合(he)力。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)被省委評為“甘肅省思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先進集體”。
學(xue)(xue)院緊(jin)緊(jin)圍繞“培(pei)養(yang)(yang)什么人(ren)、怎樣培(pei)養(yang)(yang)人(ren)、為誰培(pei)養(yang)(yang)人(ren)”這一根本問題(ti),逐步形(xing)成黨委統(tong)一領導、黨政工(gong)(gong)(gong)團齊抓(zhua)(zhua)共管(guan)(guan)、專兼職隊伍結(jie)(jie)合(he)(he),校、院、班(ban)三級聯動,全(quan)(quan)(quan)員參與(yu)、全(quan)(quan)(quan)過(guo)程(cheng)實施(shi)、全(quan)(quan)(quan)方位推進的(de)育(yu)人(ren)體制(zhi)(zhi)。堅持以(yi)(yi)立德樹人(ren)為根本,以(yi)(yi)素(su)質教(jiao)育(yu)為重(zhong)點,以(yi)(yi)關心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長為目標,構建第(di)(di)一課(ke)堂教(jiao)育(yu)與(yu)第(di)(di)二課(ke)堂活動相結(jie)(jie)合(he)(he)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體作用和學(xue)(xue)校主導作用充(chong)分發揮的(de)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式。堅持“抓(zhua)(zhua)兩頭(tou)、促中間(jian)”“以(yi)(yi)教(jiao)促學(xue)(xue)、以(yi)(yi)教(jiao)促管(guan)(guan)、教(jiao)管(guan)(guan)結(jie)(jie)合(he)(he)”工(gong)(gong)(gong)作思路(lu),“教(jiao)務處抓(zhua)(zhua)第(di)(di)一課(ke)堂,校團委抓(zhua)(zhua)第(di)(di)二課(ke)堂,學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)部抓(zhua)(zhua)日常管(guan)(guan)理(li)”工(gong)(gong)(gong)作模式。制(zhi)(zhi)定了《大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質拓展工(gong)(gong)(gong)程(cheng)實施(shi)方案》,全(quan)(quan)(quan)面(mian)實施(shi)“181”大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質拓展工(gong)(gong)(gong)程(cheng),即1個(ge)規劃、8項(xiang)育(yu)人(ren)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)和1個(ge)考(kao)核辦法。全(quan)(quan)(quan)面(mian)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)(he)素(su)質,促進大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質拓展工(gong)(gong)(gong)作科學(xue)(xue)化(hua)、專業化(hua)、制(zhi)(zhi)度化(hua),實現了設計項(xiang)目化(hua)、實施(shi)課(ke)程(cheng)化(hua)、管(guan)(guan)理(li)科學(xue)(xue)化(hua)、素(su)質認證化(hua)的(de)實踐育(yu)人(ren)效(xiao)果。
經過多年的(de)堅持、傳(chuan)承與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin),學(xue)院逐步(bu)建立了“三全(quan)育(yu)(yu)人”體(ti)制機制,從指導(dao)思想、基本原則(ze)、運(yun)行(xing)機制、內容(rong)形式、組織管理(li)及評(ping)價體(ti)系等方面(mian),對大學(xue)生(sheng)第二課(ke)堂素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進行(xing)全(quan)面(mian)設計和(he)規劃,對大學(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)運(yun)行(xing)機制和(he)理(li)論研(yan)究進行(xing)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)和(he)探索,成(cheng)為提出“三全(quan)育(yu)(yu)人”理(li)念(nian)、深化“三全(quan)育(yu)(yu)人”綜(zong)合改革較早的(de)高職(zhi)院校(xiao)之一。學(xue)院《新(xin)(xin)(xin)時代高職(zhi)院校(xiao)大學(xue)生(sheng)第二課(ke)堂素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)與(yu)實踐(jian)》項(xiang)目,獲(huo)甘(gan)肅省(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果一等獎。
切實(shi)提(ti)升教(jiao)育教(jiao)學質量(liang)
教育教學(xue)質(zhi)量是學(xue)校的(de)第一生命力,是立校之本、強校之基。
一(yi)直以來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)堅持“以質量(liang)求生存,以特(te)色求發展(zhan)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,強(qiang)化內涵建設,大力推(tui)進(jin)“1+6”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)提升工程(cheng)和(he)“1121”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革計(ji)劃,不斷(duan)創(chuang)新人才培養(yang)模式,全面(mian)推(tui)進(jin)“思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)育”“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(群)建設”“人才培養(yang)方案和(he)課程(cheng)標準”“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)建設”等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革,切實提升教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang),培育了一(yi)批(pi)(pi)優質教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)主持完成(cheng)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標準3項(xiang)(xiang),參與建設國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)1個(ge);建成(cheng)中央財政提升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)能力建設專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)2個(ge),獲(huo)批(pi)(pi)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育骨(gu)干專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)1個(ge)、甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育骨(gu)干專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)4個(ge)、甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)色專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)3個(ge)、甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育試(shi)點改(gai)革專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)2個(ge)、現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制試(shi)點專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)6個(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新團隊2個(ge);獲(huo)全國(guo)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)獎4項(xiang)(xiang),甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)獎省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)一(yi)等(deng)獎1項(xiang)(xiang)、二等(deng)獎7項(xiang)(xiang)、廳級(ji)(ji)(ji)獎9項(xiang)(xiang);建成(cheng)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)4個(ge)、甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校精品課程(cheng)10門、甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校精品資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共享課1門、甘肅(su)(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)在線(xian)開放(fang)課程(cheng)1門,19個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)獲(huo)批(pi)(pi)“1+X”證書(shu)制度試(shi)點。
全力打造(zao)一(yi)流教師隊伍
教師是(shi)立教之(zhi)本、興教之(zhi)源。推動學院高質量(liang)可持續(xu)發展、辦(ban)好人民滿意的教育,教師尤為(wei)關鍵。
近(jin)年來,學(xue)院大(da)力興師(shi)(shi)(shi)(shi)引智,以“德(de)技(ji)并修,名師(shi)(shi)(shi)(shi)引領,育(yu)訓結合”為(wei)工作(zuo)思路,抓(zhua)牢教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政治與(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she),以建設(she)高素質(zhi)專(zhuan)(zhuan)業化“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍為(wei)目標,以培(pei)養教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊(dui)、校企協同創新團隊(dui)、專(zhuan)(zhuan)業帶(dai)(dai)頭人(ren)為(wei)抓(zhua)手,大(da)力實(shi)(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)建設(she)計劃(hua)、專(zhuan)(zhuan)業帶(dai)(dai)頭人(ren)選拔計劃(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職業技(ji)能(neng)競賽計劃(hua)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)素質(zhi)提升計劃(hua)等(deng),建立和完善國家培(pei)訓、省級培(pei)訓、企業實(shi)(shi)踐鍛煉、校本研修四(si)級職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓體系(xi),分級打造師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高尚、技(ji)藝精(jing)湛(zhan)、育(yu)人(ren)水(shui)平高超的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)、專(zhuan)(zhuan)業帶(dai)(dai)頭人(ren)、青年骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術隊(dui)伍。
學(xue)院堅持“以賽促(cu)(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以賽促(cu)(cu)研,以賽促(cu)(cu)建、以賽促(cu)(cu)改”,深化(hua)“課程(cheng)思政”改革,加強“課程(cheng)思政”建設,建立校、省、國(guo)三(san)級競(jing)(jing)賽機制(zhi)(zhi)(zhi),積極(ji)引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)高師(shi)德(de)踐(jian)行能力(li)(li)(li)、專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)(li)(li)、綜合育人(ren)能力(li)(li)(li)和自(zi)主發展能力(li)(li)(li)。持續推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法改革,培(pei)育高水平(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊,著力(li)(li)(li)打造師(shi)德(de)高尚、理念先進、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計優、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果好(hao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)(li)(li)強的專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。至今學(xue)院已連續舉辦了十五屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能競(jing)(jing)賽,以促(cu)(cu)進“能說(shuo)會(hui)做”“雙(shuang)(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長。學(xue)院嚴格落實(shi)實(shi)踐(jian)鍛煉(lian)、師(shi)德(de)師(shi)風培(pei)訓(xun)、“1+X”制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)試(shi)點(dian)師(shi)資培(pei)訓(xun)、思想政治培(pei)訓(xun)、新(xin)入(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格培(pei)訓(xun)等制(zhi)(zhi)(zhi)度(du),助力(li)(li)(li)高水平(ping)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊建設,每(mei)年培(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)達2000人(ren)次。著力(li)(li)(li)打造20多個企業(ye)實(shi)踐(jian)基(ji)地,積極(ji)推進“雙(shuang)(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設,現(xian)有“雙(shuang)(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)201人(ren)。
多(duo)年來,學院秉承(cheng)“嚴謹樸實、守正出(chu)新(xin)”教(jiao)(jiao)風(feng),涌(yong)現出(chu)一大(da)批優秀教(jiao)(jiao)師(shi)。其中,有(you)李和(he)國甘肅省職業教(jiao)(jiao)育名(ming)(ming)(ming)師(shi)工作(zuo)室,鞏立超甘肅省思想政治理論(lun)課名(ming)(ming)(ming)師(shi)工作(zuo)室,李學釗中獸藥開發與(yu)應用技藝技能傳承(cheng)創新(xin)工作(zuo)室,吳(wu)孝(xiao)杰寵物美容與(yu)護理技藝技能傳承(cheng)創新(xin)工作(zuo)室。學院以名(ming)(ming)(ming)師(shi)工作(zuo)室為引領,以研討會、名(ming)(ming)(ming)師(shi)論(lun)壇、公開教(jiao)(jiao)學、現場指導(dao)等多(duo)種(zhong)形式(shi),開展“名(ming)(ming)(ming)師(shi)講(jiang)職教(jiao)(jiao)”活(huo)動,充分發揮名(ming)(ming)(ming)師(shi)帶(dai)頭、示范(fan)、輻射(she)作(zuo)用。
探索產教(jiao)融(rong)合育(yu)人機制
產教融合、校企合作是職業教育(yu)發(fa)展的(de)根本途徑和必(bi)由之路。
近年來,學(xue)(xue)(xue)院積(ji)極推(tui)進(jin)校企合作(zuo),深化產教(jiao)融合,大(da)(da)力(li)構建(jian)校企命運(yun)共同(tong)(tong)體。遵循“優勢互補、資源共享、協同(tong)(tong)創(chuang)新、互利共贏(ying)”原則,牽頭組建(jian)甘肅省(sheng)現(xian)代畜牧業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團(tuan)、甘肅省(sheng)現(xian)代食品職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團(tuan),加入國際(ji)農(nong)牧業(ye)(ye)高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)聯(lian)盟、中國現(xian)代畜牧業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團(tuan)等(deng)職教(jiao)聯(lian)盟,推(tui)進(jin)行(xing)業(ye)(ye)領域內高(gao)校協同(tong)(tong)發(fa)(fa)展、融合發(fa)(fa)展、共同(tong)(tong)發(fa)(fa)展。成立(li)中廈海運(yun)產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、生(sheng)物科技(ji)產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、隆慕(mu)寵物產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院和(he)大(da)(da)北農(nong)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、東風商(shang)用(yong)車創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、新希(xi)望六和(he)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院等(deng)混合所有制(zhi)學(xue)(xue)(xue)院。校企強(qiang)強(qiang)聯(lian)合,大(da)(da)力(li)開展“雙零(ling)培(pei)養”“訂單培(pei)養”“工學(xue)(xue)(xue)交(jiao)替”和(he)“現(xian)代學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)”改革試點(dian),形成共建(jian)共享、持續(xu)穩(wen)定的合作(zuo)模式。
為進(jin)一步加(jia)強(qiang)與(yu)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)水平高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)和專(zhuan)業群建設計(ji)劃項目(mu)學(xue)校(xiao)的交流(liu)合作,切實提升人才培養質量(liang),學(xue)院(yuan)(yuan)先后與(yu)天津醫學(xue)高(gao)等(deng)專(zhuan)科(ke)(ke)學(xue)校(xiao)、江蘇(su)農(nong)牧(mu)(mu)科(ke)(ke)技(ji)職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)、青海農(nong)牧(mu)(mu)科(ke)(ke)技(ji)職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)院(yuan)(yuan)校(xiao)開展合作交流(liu),簽訂戰略合作協議,建立學(xue)生定期訪(fang)學(xue)機制,設立訪(fang)學(xue)專(zhuan)項基(ji)金,實施(shi)“大(da)學(xue)生訪(fang)學(xue)計(ji)劃”。至(zhi)今(jin)已選派40名優秀大(da)學(xue)生赴(fu)省外國(guo)家“雙高(gao)”院(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)習(xi)交流(liu)。
近(jin)年來,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)著(zhu)力搭(da)建(jian)技(ji)術(shu)技(ji)能創(chuang)新服務(wu)(wu)平(ping)臺,建(jian)成國家(jia)級生產性(xing)實(shi)(shi)(shi)訓基(ji)地2個(ge)(ge)、甘肅省職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)應用技(ji)術(shu)協同創(chuang)新中(zhong)(zhong)(zhong)心2個(ge)(ge)。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)充(chong)分發(fa)揮(hui)校(xiao)企合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)優勢,不斷(duan)加強創(chuang)新創(chuang)業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地建(jian)設,建(jian)成了現(xian)代(dai)農(nong)牧科技(ji)園、實(shi)(shi)(shi)習(xi)牧場(chang)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)工廠、動物(wu)醫院(yuan)(yuan)、寵(chong)物(wu)醫院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)10個(ge)(ge)產教融合中(zhong)(zhong)(zhong)心;參與共(gong)建(jian)甘肅省職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)畜禽生態(tai)養殖(zhi)應用技(ji)術(shu)協同創(chuang)新中(zhong)(zhong)(zhong)心、武威市(shi)葡萄與葡萄酒工程研發(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)心等(deng)(deng)11個(ge)(ge)技(ji)術(shu)創(chuang)新服務(wu)(wu)平(ping)臺;建(jian)成了啟禾(he)創(chuang)客園、汽車(che)實(shi)(shi)(shi)訓服務(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)心、華廈邦農(nong)電子商務(wu)(wu)服務(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)心、寵(chong)物(wu)生活館(guan)等(deng)(deng)20個(ge)(ge)校(xiao)內創(chuang)新創(chuang)業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地。在滿足學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓的同時,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)還常(chang)年開展畜禽養殖(zhi)、動物(wu)疾病(bing)診療、農(nong)機維修(xiu)等(deng)(deng)技(ji)術(shu)服務(wu)(wu),開展新型(xing)職業(ye)農(nong)民、動物(wu)防疫(yi)檢(jian)疫(yi)員、動物(wu)疫(yi)病(bing)防治員、家(jia)畜繁(fan)殖(zhi)員、汽車(che)駕駛員等(deng)(deng)技(ji)術(shu)技(ji)能培訓,年培訓達6000余人次。
提升(sheng)學(xue)生(sheng)創新創業能力
隨著(zhu)供給側結構性改革的持續推進,各行各業對(dui)高素(su)質(zhi)技術(shu)技能人才、能工巧(qiao)匠、大國工匠的需求與日(ri)俱增。
近(jin)年(nian)來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力實(shi)施“1+6”大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)工(gong)程,制定了(le)(le)《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)施方案》,成立了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導小組(zu)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。先后(hou)建(jian)成2200余平方米的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空(kong)間、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)路演中心、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)基(ji)地等(deng),支持30多(duo)個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)入(ru)駐,為(wei)100多(duo)個(ge)團隊(dui)提(ti)(ti)供服務;涌現(xian)出“華(hua)廈邦農”OTO服務平臺、“農機(ji)到家(jia)”農機(ji)—農技服務站微信平臺、“康樂森”生(sheng)態雞(ji)養殖(zhi)與推廣等(deng)優秀團隊(dui),參(can)(can)與的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達(da)5500多(duo)人次(ci);積極落實(shi)“一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)一實(shi)體(ti)(ti)”運(yun)營體(ti)(ti)系,提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地的(de)實(shi)踐(jian)育人功(gong)能,累計有(you)200多(duo)人次(ci)參(can)(can)加(jia)各級各類(lei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)師(shi)資(zi)培訓(xun)(xun),8000多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加(jia)各類(lei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)營;先后(hou)開發了(le)(le)基(ji)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素養的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育課程13門,獲(huo)(huo)(huo)批甘肅省(sheng)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育試點改(gai)革專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)3個(ge),完成甘肅省(sheng)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革研究項(xiang)(xiang)目5項(xiang)(xiang)。2016年(nian)至(zhi)2021年(nian),大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)計劃(hua)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)111項(xiang)(xiang),其中國家(jia)級24項(xiang)(xiang)、省(sheng)級77項(xiang)(xiang)、校(xiao)級10項(xiang)(xiang),獲(huo)(huo)(huo)得專(zhuan)項(xiang)(xiang)經費(fei)50萬元;甘肅省(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)工(gong)程項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)11項(xiang)(xiang),獲(huo)(huo)(huo)得專(zhuan)項(xiang)(xiang)經費(fei)231萬元;師(shi)生(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得國家(jia)專(zhuan)利和(he)軟件(jian)著作權(quan)50余項(xiang)(xiang),發表國家(jia)級和(he)省(sheng)級論(lun)文60余篇,有(you)44名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
書寫好(hao)鄉村振興(xing)新(xin)答卷
甘(gan)肅曾是全國脫貧(pin)攻堅任務最重的省(sheng)份之一。脫貧(pin)攻堅戰打響(xiang)以來(lai),學(xue)(xue)院(yuan)充分利用自身優勢,通(tong)過黨建幫(bang)(bang)扶(fu)、教育幫(bang)(bang)扶(fu)、產(chan)業幫(bang)(bang)扶(fu)、科技幫(bang)(bang)扶(fu)、消費幫(bang)(bang)扶(fu)等(deng)舉措,在(zai)天祝藏族自治(zhi)縣松(song)山鎮(zhen)紅石村(cun)、打柴溝鎮(zhen)下河東(dong)村(cun),環縣車道鎮(zhen)櫻桃掌(zhang)村(cun)、代掌(zhang)村(cun)及民(min)勤縣東(dong)湖(hu)鎮(zhen)陽和村(cun)、調元(yuan)村(cun)展(zhan)(zhan)開(kai)幫(bang)(bang)扶(fu)。學(xue)(xue)院(yuan)立(li)足幫(bang)(bang)扶(fu)點實(shi)際情況(kuang),緊緊圍繞“六項主要任務”和“三(san)大工程(cheng)”,遵循(xun)“以點帶面(mian)、點面(mian)結合,逐步(bu)推進、協調發展(zhan)(zhan)”工作(zuo)原則,扎實(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)各(ge)項工作(zuo)。
在天祝縣松山(shan)鎮(zhen)紅(hong)石村(cun)(cun)和打(da)柴溝鎮(zhen)下河東村(cun)(cun),學(xue)(xue)院先(xian)后選派(pai)5名(ming)(ming)干部(bu)駐村(cun)(cun)幫(bang)扶(fu)(fu),開展(zhan)勞動技能、創業(ye)技能、養殖技術等方面培(pei)訓,累(lei)計(ji)培(pei)訓800余(yu)(yu)人(ren)次(ci)(ci);投入資金18萬余(yu)(yu)元(yuan)援建語音室,捐贈辦公設備、圖書、雞苗、種(zhong)羊等,并組織開展(zhan)群(qun)眾性文(wen)化(hua)服務活動20余(yu)(yu)場(chang)次(ci)(ci)。在環(huan)縣車道鎮(zhen)櫻桃掌村(cun)(cun)和代(dai)掌村(cun)(cun),學(xue)(xue)院先(xian)后選派(pai)14名(ming)(ming)干部(bu)駐村(cun)(cun)幫(bang)扶(fu)(fu),72名(ming)(ming)幫(bang)扶(fu)(fu)責任人(ren)與236戶(hu)(hu)建檔(dang)立卡貧困戶(hu)(hu)結對幫(bang)扶(fu)(fu);累(lei)計(ji)投入220余(yu)(yu)萬元(yuan),推動產業(ye)發展(zhan),提升(sheng)技術技能水平,激發群(qun)眾脫貧致富的內生動力(li)。為了著眼長遠,變“輸血”為“造血”,學(xue)(xue)院先(xian)后錄(lu)取環(huan)縣籍(ji)學(xue)(xue)生139人(ren),全(quan)部(bu)免除學(xue)(xue)費(fei)、住宿費(fei),共計(ji)174.72萬元(yuan);面向(xiang)全(quan)省擴(kuo)招(zhao)專項錄(lu)取學(xue)(xue)生5800余(yu)(yu)人(ren),減免學(xue)(xue)費(fei)6300余(yu)(yu)萬元(yuan)。
2021年,學院被授予“全(quan)省脫貧攻堅先進(jin)集(ji)體”。這既(ji)是(shi)一份(fen)肯定也是(shi)一份(fen)責任。脫貧摘帽不是(shi)終點(dian),而是(shi)新生(sheng)活、新奮斗的起點(dian)。2021年8月,學院繼續幫(bang)扶民勤(qin)縣(xian)東(dong)湖鎮陽和(he)(he)村及調元村,制定了(le)《校地(di)融合(he)(he)服(fu)(fu)務鄉村振興(xing)行(xing)動(dong)計劃(hua)(2021—2025年)》,簽訂校地(di)合(he)(he)作協議,建立“肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)產業(ye)專(zhuan)家院”,制定了(le)《肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)產業(ye)專(zhuan)家院建設(she)實施方案》,成(cheng)立了(le)肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)產業(ye)技術推(tui)廣中心(xin)和(he)(he)肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)引種與(yu)(yu)繁育服(fu)(fu)務團(tuan)隊、肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)營養與(yu)(yu)飼料服(fu)(fu)務團(tuan)隊、肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)生(sheng)產與(yu)(yu)管理服(fu)(fu)務團(tuan)隊、肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)疾病與(yu)(yu)防治服(fu)(fu)務團(tuan)隊,通過科技示范、人才(cai)培訓、技術集(ji)成(cheng)研究等方式,為幫(bang)扶村及周邊地(di)區養殖戶提(ti)供技術服(fu)(fu)務,推(tui)動(dong)肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)養殖規模化、技術化、產業(ye)化。
七十載(zai)櫛風沐(mu)雨,七十載(zai)砥礪前行(xing)。站在新(xin)(xin)的(de)起點上,甘(gan)肅畜(chu)牧工程職業技術學(xue)院將堅持(chi)以習近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中國特色社(she)會主義思想為(wei)指導,全面貫徹黨的(de)教育方(fang)針,扎根隴(long)原,堅守初心,秉承優良傳統,遵循教育規律,發揚“團結、勤勉、求實、拓新(xin)(xin)”精神(shen),朝(chao)著(zhu)“立足(zu)甘(gan)肅、面向全國,建設(she)有特色、高(gao)水平的(de)職業高(gao)等學(xue)校”目標昂首前行(xing),為(wei)加快建設(she)幸福美好新(xin)(xin)甘(gan)肅、不斷開創富(fu)民興隴(long)新(xin)(xin)局面貢獻力量,以實際行(xing)動迎接黨的(de)二十大(da)勝利召(zhao)開。