《甘肅(su)日報》2022年(nian)9月(yue)2日第4版(ban)推出專版(ban)報道《扎(zha)根隴原七十載 立德樹人育(yu)英才——寫在甘肅(su)畜牧工程職業技術學(xue)院建校(xiao)70周年(nian)之際》,從牢記使命堅守教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)初心(xin)、以黨建引領(ling)高質量發(fa)展、以立德樹人為(wei)根本任務、切實提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量、全力(li)打(da)造一流教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍、探索(suo)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合育(yu)人機制、提(ti)升學(xue)生(sheng)創新創業能(neng)力(li)、書(shu)寫好鄉(xiang)村振興新答卷等幾個方面高度凝練了學(xue)校(xiao)扎(zha)根黃羊(yang)鎮,為(wei)黨育(yu)人、為(wei)國育(yu)才的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)初心(xin)和黨建引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)高質量發(fa)展的(de)(de)決(jue)心(xin),也描繪了學(xue)校(xiao)未來愿景,繼續書(shu)寫新時代職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量發(fa)展的(de)(de)奮斗(dou)新篇章。
扎根隴原(yuan)七(qi)十載 立德樹人育英才
——寫在(zai)甘肅畜牧工程職業技術學(xue)院(yuan)建校70周年之(zhi)際
黨委書記、校長 楊孝列
“牧風云,風云激蕩,初(chu)心(xin)根(gen)植西北,君(jun)子當自強。”這(zhe)是(shi)(shi)甘肅(su)畜牧工程職業(ye)技術學(xue)院校歌(ge)《飛揚》的第一句歌(ge)詞,也是(shi)(shi)學(xue)院建校70年來扎(zha)根(gen)隴(long)原潛心(xin)辦學(xue)的真實寫(xie)照。
9月10日,甘肅畜牧工程(cheng)職業技術學(xue)院(yuan)將(jiang)迎來70周年(nian)(nian)校慶。從(cong)1952年(nian)(nian)到2022年(nian)(nian),學(xue)院(yuan)始(shi)終與祖國同(tong)呼吸、共命運,以為(wei)黨育人、為(wei)國育才(cai)為(wei)初心(xin)使命,踐行“自強(qiang)、明德、尚能(neng)、篤行”校訓,扎(zha)根隴原,以農立(li)心(xin),薪(xin)火相傳(chuan),在人才(cai)培養、社(she)會服務、科學(xue)研究、文化傳(chuan)承等方面取得(de)(de)顯著(zhu)成就(jiu),培養了(le)10萬余名“下得(de)(de)去、用得(de)(de)上、留得(de)(de)住、干得(de)(de)好”的高素質技術技能(neng)人才(cai),為(wei)地方經濟社(she)會發(fa)展(zhan)作出(chu)了(le)貢獻。
如今,甘肅畜(chu)牧工(gong)程職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院是全(quan)國(guo)(guo)鄉村振興(xing)人(ren)才培(pei)養優(you)質校、甘肅省(sheng)示(shi)范性高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)院校和甘肅省(sheng)“雙高(gao)計劃”建設(she)院校,先后被(bei)授予“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育先進集體”“全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)育系統(tong)先進單位”“全(quan)國(guo)(guo)創先爭優(you)先進基層(ceng)黨組織”等榮譽稱號。正所謂(wei)天道酬(chou)勤。這(zhe)背后,是一代(dai)代(dai)牧工(gong)學(xue)院人(ren)“以強農(nong)興(xing)農(nong)為己(ji)任,以辦(ban)好(hao)人(ren)民(min)滿意的農(nong)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育為使命”的辛勤耕耘。
七十(shi)載(zai)砥礪(li)耕(geng)耘碩(shuo)果累累,七十(shi)載(zai)春華秋實桃李滿(man)園。風華正茂的(de)甘(gan)肅畜牧(mu)工程職業技(ji)術(shu)學院正在書寫新時代高質量發展的(de)嶄新篇章。
牢記使命堅守教育(yu)初(chu)心
武威,古稱涼州(zhou),地(di)處河西(xi)走廊東(dong)端,是古絲綢之路上的重鎮。黃羊(yang)鎮位于武威市涼州(zhou)區東(dong)南部。甘肅畜牧工程(cheng)職(zhi)業技術(shu)學院便坐落于此。
七秩(zhi)耕耘,初心如(ru)磐(pan)。新(xin)中(zhong)國成立(li)不久,百業(ye)(ye)待(dai)舉(ju)、百事待(dai)興,國家對于技術技能人才提(ti)出迫切需求。1952年,西北(bei)畜(chu)牧(mu)獸醫技術學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)陜西西安建校(xiao),1958年搬(ban)遷至(zhi)甘(gan)(gan)肅武威黃羊鎮,更(geng)名為甘(gan)(gan)肅省(sheng)畜(chu)牧(mu)學(xue)(xue)校(xiao)。同(tong)年,甘(gan)(gan)肅省(sheng)農(nong)業(ye)(ye)機械化學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)此(ci)創建。2004年6月(yue),這(zhe)兩所國家級重點中(zhong)專合并升格(ge)為高等職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao),教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)充分整合,奠定(ding)了學(xue)(xue)院發展的(de)堅實基礎。目前,學(xue)(xue)院占地(di)2200畝(mu)(mu)。其(qi)中(zhong),校(xiao)園(yuan)800畝(mu)(mu),實習農(nong)牧(mu)場(chang)1400畝(mu)(mu)。校(xiao)舍建筑面積(ji)25萬平方米。固定(ding)資產5億多元。其(qi)中(zhong),教(jiao)學(xue)(xue)儀器設(she)備(bei)總值(zhi)2億多元。圖書館藏(zang)書50萬余冊(ce),中(zhong)外文期刊300多種。
辦學(xue)(xue)(xue)(xue)至今,學(xue)(xue)(xue)(xue)院始終堅持“穩(wen)定(ding)規(gui)模,優化結(jie)構,強化特色,提(ti)高質量”內(nei)涵發(fa)展之路。經過(guo)探索實踐,學(xue)(xue)(xue)(xue)院現設(she)畜牧科技學(xue)(xue)(xue)(xue)院、獸醫科技學(xue)(xue)(xue)(xue)院、寵(chong)物(wu)科技學(xue)(xue)(xue)(xue)院、食品科技學(xue)(xue)(xue)(xue)院、機(ji)械(xie)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院、農機(ji)與汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院、智(zhi)能與信息學(xue)(xue)(xue)(xue)院、經貿與人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院8個二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院,開(kai)設(she)畜牧獸醫(寵(chong)物(wu))、食品藥品、葡萄與葡萄酒、機(ji)械(xie)與電子、農機(ji)與汽車等9大專業(ye)類群(qun)51個專業(ye)。
以黨建(jian)引領高質量發展(zhan)
高校(xiao)黨建(jian)是辦好中國特(te)色社會主義大學的根本保證。
學院黨(dang)(dang)(dang)委(wei)堅(jian)持(chi)以(yi)習近平新(xin)時代中國(guo)特色社會主義思想為(wei)指導(dao)(dao),堅(jian)持(chi)社會主義辦學方向,堅(jian)持(chi)立(li)(li)德樹人(ren)根本任務(wu),堅(jian)持(chi)和加強黨(dang)(dang)(dang)的全面領(ling)導(dao)(dao),發揮好黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織把方向、管(guan)大(da)局、作決策、抓班子、帶(dai)隊伍、保落實的作用。學院黨(dang)(dang)(dang)委(wei)堅(jian)持(chi)以(yi)黨(dang)(dang)(dang)的政治(zhi)建(jian)(jian)設為(wei)統領(ling),堅(jian)持(chi)用黨(dang)(dang)(dang)的創(chuang)新(xin)理(li)論武裝頭(tou)腦、指導(dao)(dao)工作,引(yin)導(dao)(dao)廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員、干(gan)部、師(shi)生堅(jian)決擁(yong)護(hu)“兩(liang)個確立(li)(li)”,增(zeng)強“四個意識”,堅(jian)定“四個自(zi)信”,做到“兩(liang)個維護(hu)”,不斷提高政治(zhi)判斷力(li)、政治(zhi)領(ling)悟力(li)和政治(zhi)執(zhi)行力(li)。堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)(dang)要管(guan)黨(dang)(dang)(dang)全面從嚴治(zhi)黨(dang)(dang)(dang),不斷加強黨(dang)(dang)(dang)的政治(zhi)建(jian)(jian)設、思想建(jian)(jian)設、組(zu)織建(jian)(jian)設、作風(feng)建(jian)(jian)設、紀律建(jian)(jian)設,把制度建(jian)(jian)設貫穿其中,牢固樹立(li)(li)“大(da)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)”工作理(li)念,全面實施“黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)領(ling)航工程(cheng)”,以(yi)高質量(liang)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)引(yin)領(ling)學院事業高質量(liang)發展。
近年來,學院黨委(wei)高度重視作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設,扎實開(kai)展“‘三(san)風(feng)(feng)(feng)’建設年”“作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設年”“精準監督年”等活動(dong),開(kai)展不擔當、慢作(zuo)為專(zhuan)項(xiang)整(zheng)(zheng)治,切實轉變工作(zuo)作(zuo)風(feng)(feng)(feng),改(gai)進文風(feng)(feng)(feng)會風(feng)(feng)(feng),力戒形式主義(yi)、官僚(liao)主義(yi)。深化“放(fang)管服”改(gai)革,優化辦學環境,專(zhuan)項(xiang)整(zheng)(zheng)治履職盡責(ze)不到位等方面(mian)問題,使(shi)黨員(yuan)干部黨性覺悟進一步提高,作(zuo)風(feng)(feng)(feng)進一步轉變,為民務(wu)實清廉形象(xiang)進一步樹立。嚴格落實中央(yang)八項(xiang)規定及其實施細則(ze),堅決(jue)糾正“四(si)風(feng)(feng)(feng)”。貫徹落實“三(san)重一大”決(jue)策(ce)制度,加強對重點(dian)領域和關(guan)鍵環節(jie)的監督審計,政治紀(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)、組織紀(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)、廉潔紀(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)、群(qun)眾紀(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)、工作(zuo)紀(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)、生活紀(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)不斷得到加強。
同(tong)時,學(xue)院建立黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部“三級聯(lian)動”工(gong)作機制,下轄(xia)10個(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)支(zhi)(zhi)、26個(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部,實(shi)(shi)現黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)全覆蓋(gai)。遵(zun)循“堅持標(biao)(biao)準(zhun)、保證質量、改善結構(gou)、慎重發展”方針(zhen),把政治標(biao)(biao)準(zhun)放在(zai)首位,加強對入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)教育(yu)的培養和考察。實(shi)(shi)施“對標(biao)(biao)爭(zheng)(zheng)先(xian)”建設(she)計劃(hua),深入(ru)推進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部標(biao)(biao)準(zhun)化建設(she),有(you)效提升基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)力。學(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)被中(zhong)共中(zhong)央組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部評為“全國(guo)創(chuang)先(xian)爭(zheng)(zheng)優先(xian)進(jin)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)”,學(xue)院先(xian)后創(chuang)建“全國(guo)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建工(gong)作樣(yang)板支(zhi)(zhi)部”2個(ge)、“全省標(biao)(biao)準(zhun)化先(xian)進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部”、新(xin)時代甘肅省高等院校黨(dang)(dang)(dang)(dang)建工(gong)作“標(biao)(biao)桿院系(xi)”、“樣(yang)板黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部”,有(you)12個(ge)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)被省委(wei)教育(yu)工(gong)委(wei)、武威市(shi)委(wei)評為“先(xian)進(jin)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)”。
以立(li)德樹人為(wei)根(gen)本(ben)任務
育人的根本在(zai)于(yu)立(li)德。要堅(jian)持社(she)會(hui)主義辦學方(fang)向,培養德智體(ti)美(mei)勞全面發展的社(she)會(hui)主義建設者和接班人。
長期以(yi)來,學(xue)院堅(jian)持(chi)以(yi)立德樹人為(wei)(wei)根(gen)本任務,樹立“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)”工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)理(li)念,構建(jian)“以(yi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課程為(wei)(wei)主導、素質教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)核心、平(ping)臺建(jian)設(she)為(wei)(wei)抓手、文化(hua)熏陶(tao)為(wei)(wei)支(zhi)撐、隊伍建(jian)設(she)為(wei)(wei)保障”的(de)“五位一體”思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)格局,制定了《關(guan)于加強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)(jin)(jin)新(xin)形勢下思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)實施方案》,將“三全(quan)育人”工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)納入學(xue)院發展總(zong)體規劃,融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)辦學(xue)治(zhi)校(xiao)全(quan)過(guo)程。學(xue)院強(qiang)化(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論課教(jiao)(jiao)(jiao)育主渠道作(zuo)用,扎實推進(jin)(jin)(jin)習(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特色社會主義思(si)(si)(si)想(xiang)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)材、進(jin)(jin)(jin)課堂、進(jin)(jin)(jin)頭(tou)腦,定期召開思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)會議、意(yi)識形態(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)會議和(he)安全(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)會議,屆次化(hua)開展思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)果展示(shi)活動(dong),扎實推進(jin)(jin)(jin)學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),形成(cheng)(cheng)同(tong)心同(tong)向、同(tong)頻(pin)共振工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)合力。學(xue)院被省委評為(wei)(wei)“甘肅省思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)(jin)集體”。
學院緊(jin)緊(jin)圍繞“培(pei)(pei)養什么人、怎樣培(pei)(pei)養人、為(wei)誰培(pei)(pei)養人”這一(yi)根本(ben)問題(ti),逐步形成(cheng)黨委統一(yi)領導、黨政(zheng)工(gong)(gong)團齊抓共管(guan)(guan)(guan)、專兼(jian)職(zhi)隊(dui)伍結(jie)合(he),校、院、班三(san)級聯動(dong)(dong),全員(yuan)參與(yu)、全過程實(shi)(shi)施(shi)、全方位推(tui)進(jin)的(de)育人體制(zhi)。堅(jian)(jian)持以(yi)(yi)立德樹人為(wei)根本(ben),以(yi)(yi)素(su)質(zhi)(zhi)教育為(wei)重點,以(yi)(yi)關心學生(sheng)健(jian)康成(cheng)長為(wei)目標,構建第(di)一(yi)課(ke)堂教育與(yu)第(di)二(er)課(ke)堂活動(dong)(dong)相結(jie)合(he)、學生(sheng)主(zhu)體作(zuo)用和學校主(zhu)導作(zuo)用充(chong)分(fen)發揮(hui)的(de)人才培(pei)(pei)養模式。堅(jian)(jian)持“抓兩頭(tou)、促中間”“以(yi)(yi)教促學、以(yi)(yi)教促管(guan)(guan)(guan)、教管(guan)(guan)(guan)結(jie)合(he)”工(gong)(gong)作(zuo)思(si)路(lu),“教務處抓第(di)一(yi)課(ke)堂,校團委抓第(di)二(er)課(ke)堂,學工(gong)(gong)部抓日常管(guan)(guan)(guan)理”工(gong)(gong)作(zuo)模式。制(zhi)定了(le)《大(da)學生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓(tuo)展(zhan)工(gong)(gong)程實(shi)(shi)施(shi)方案》,全面實(shi)(shi)施(shi)“181”大(da)學生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓(tuo)展(zhan)工(gong)(gong)程,即(ji)1個規劃、8項(xiang)育人工(gong)(gong)程和1個考核(he)辦(ban)法。全面提(ti)高學生(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi),促進(jin)大(da)學生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓(tuo)展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)科學化(hua)(hua)(hua)、專業(ye)化(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度化(hua)(hua)(hua),實(shi)(shi)現了(le)設計項(xiang)目化(hua)(hua)(hua)、實(shi)(shi)施(shi)課(ke)程化(hua)(hua)(hua)、管(guan)(guan)(guan)理科學化(hua)(hua)(hua)、素(su)質(zhi)(zhi)認證化(hua)(hua)(hua)的(de)實(shi)(shi)踐育人效果。
經過多年的堅持、傳(chuan)承與創(chuang)新(xin)(xin),學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)逐步建立了(le)“三全(quan)(quan)育(yu)人”體(ti)制機(ji)制,從指導思想、基本(ben)原則、運行(xing)機(ji)制、內容形式(shi)、組織管理(li)及(ji)評價體(ti)系等(deng)方面(mian),對大學(xue)(xue)(xue)生第二課堂(tang)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)進行(xing)全(quan)(quan)面(mian)設計和規劃(hua),對大學(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)運行(xing)機(ji)制和理(li)論研(yan)究(jiu)進行(xing)創(chuang)新(xin)(xin)和探索,成為提出“三全(quan)(quan)育(yu)人”理(li)念、深化“三全(quan)(quan)育(yu)人”綜(zong)合改革較早的高職院(yuan)(yuan)(yuan)校之一。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)《新(xin)(xin)時代高職院(yuan)(yuan)(yuan)校大學(xue)(xue)(xue)生第二課堂(tang)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)與實踐》項目(mu),獲(huo)甘(gan)肅省(sheng)職業教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)一等(deng)獎。
切實提升教育教學質量(liang)
教育(yu)教學質量是學校(xiao)的第(di)一生命力,是立(li)校(xiao)之(zhi)本、強校(xiao)之(zhi)基。
一(yi)直以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院堅(jian)持(chi)“以(yi)質量求(qiu)生存,以(yi)特色(se)求(qiu)發展”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,強(qiang)化內涵建設(she),大力推進“1+6”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量提(ti)(ti)升(sheng)工程和“1121”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)計劃,不斷創新人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi),全(quan)面推進“思想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(群)建設(she)”“人(ren)才培養(yang)方案(an)和課(ke)程標準(zhun)”“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)建設(she)”等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),切實(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量,培育(yu)(yu)(yu)(yu)了一(yi)批優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院主持(chi)完成(cheng)(cheng)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)3項(xiang),參與建設(she)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)1個(ge)(ge)(ge)(ge);建成(cheng)(cheng)中央財政(zheng)(zheng)提(ti)(ti)升(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展能力建設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)2個(ge)(ge)(ge)(ge),獲(huo)批國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)骨干專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)1個(ge)(ge)(ge)(ge)、甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)骨干專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)4個(ge)(ge)(ge)(ge)、甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)3個(ge)(ge)(ge)(ge)、甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)試點改(gai)革(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)2個(ge)(ge)(ge)(ge)、現代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)試點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)6個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創新團(tuan)隊2個(ge)(ge)(ge)(ge);獲(huo)全(quan)國(guo)農業(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)獎4項(xiang),甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)獎省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)一(yi)等獎1項(xiang)、二等獎7項(xiang)、廳級(ji)(ji)(ji)獎9項(xiang);建成(cheng)(cheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)4個(ge)(ge)(ge)(ge)、甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)精(jing)品(pin)課(ke)程10門、甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)精(jing)品(pin)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)共享(xiang)課(ke)1門、甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在線開放(fang)課(ke)程1門,19個(ge)(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)獲(huo)批“1+X”證書制(zhi)度試點。
全力(li)打(da)造一流教師隊伍
教(jiao)師(shi)是立教(jiao)之(zhi)本、興教(jiao)之(zhi)源。推動(dong)學院高質量可持續(xu)發展、辦好人民滿意的教(jiao)育(yu),教(jiao)師(shi)尤(you)為(wei)關鍵。
近年來,學(xue)(xue)(xue)院大(da)力興師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)引(yin)智,以(yi)(yi)“德技(ji)(ji)并修,名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)引(yin)領(ling),育(yu)訓(xun)(xun)結合”為(wei)工作思路,抓(zhua)牢(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政治與師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she),以(yi)(yi)建設(she)高素質(zhi)專業化(hua)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍為(wei)目(mu)標,以(yi)(yi)培(pei)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)團隊(dui)、校企(qi)協同創新(xin)團隊(dui)、專業帶頭人為(wei)抓(zhua)手,大(da)力實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)建設(she)計劃、專業帶頭人選拔計劃、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業技(ji)(ji)能競(jing)賽計劃和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)素質(zhi)提升計劃等(deng),建立和完善國家(jia)培(pei)訓(xun)(xun)、省級培(pei)訓(xun)(xun)、企(qi)業實踐鍛煉、校本研修四級職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)體系(xi),分級打造師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德高尚、技(ji)(ji)藝精湛(zhan)、育(yu)人水平(ping)高超的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、專業帶頭人、青年骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)專業技(ji)(ji)術隊(dui)伍。
學(xue)(xue)院堅持“以(yi)賽促(cu)(cu)(cu)教(jiao)(jiao)、以(yi)賽促(cu)(cu)(cu)研,以(yi)賽促(cu)(cu)(cu)建(jian)、以(yi)賽促(cu)(cu)(cu)改(gai)”,深化“課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)”改(gai)革,加強(qiang)“課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)”建(jian)設(she),建(jian)立校(xiao)、省、國三(san)級競賽機制,積極引導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)高(gao)(gao)師(shi)(shi)(shi)德踐(jian)行能(neng)力(li)、專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)、綜合育人能(neng)力(li)和自(zi)主發展能(neng)力(li)。持續推進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)法改(gai)革,培(pei)(pei)育高(gao)(gao)水平教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui),著(zhu)力(li)打(da)造(zao)師(shi)(shi)(shi)德高(gao)(gao)尚、理念先進(jin)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計優、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果好、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)強(qiang)的專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。至(zhi)今學(xue)(xue)院已連續舉辦(ban)了十五屆(jie)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)競賽,以(yi)促(cu)(cu)(cu)進(jin)“能(neng)說會做(zuo)”“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成長。學(xue)(xue)院嚴格落(luo)實(shi)實(shi)踐(jian)鍛煉(lian)、師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風培(pei)(pei)訓(xun)、“1+X”制度試(shi)點(dian)師(shi)(shi)(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)、思(si)(si)想政(zheng)治培(pei)(pei)訓(xun)、新(xin)入職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格培(pei)(pei)訓(xun)等制度,助(zhu)力(li)高(gao)(gao)水平專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she),每年(nian)培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)達2000人次。著(zhu)力(li)打(da)造(zao)20多個企業實(shi)踐(jian)基地,積極推進(jin)“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she),現(xian)有(you)“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)201人。
多年來,學院(yuan)秉承“嚴謹樸實、守(shou)正(zheng)出新(xin)”教風(feng),涌現(xian)出一大批優秀教師(shi)。其(qi)中,有李(li)和(he)國(guo)甘(gan)肅省職業教育名(ming)師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi),鞏(gong)立超甘(gan)肅省思想政治理論課名(ming)師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi),李(li)學釗中獸藥開(kai)(kai)發(fa)與應(ying)用技(ji)(ji)藝技(ji)(ji)能傳承創新(xin)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi),吳孝(xiao)杰寵物美容與護(hu)理技(ji)(ji)藝技(ji)(ji)能傳承創新(xin)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)。學院(yuan)以名(ming)師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)為引領,以研(yan)討會、名(ming)師(shi)論壇、公開(kai)(kai)教學、現(xian)場指導等多種形式(shi),開(kai)(kai)展“名(ming)師(shi)講職教”活動(dong),充分發(fa)揮名(ming)師(shi)帶頭、示范、輻射作(zuo)(zuo)(zuo)用。
探索產教融合(he)育人(ren)機(ji)制
產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)合作是職業教(jiao)育(yu)發展的根(gen)本途(tu)徑和必(bi)由之路(lu)。
近年來,學(xue)(xue)(xue)(xue)院積極推進校企(qi)合(he)(he)作(zuo),深(shen)化產教(jiao)(jiao)融合(he)(he),大(da)(da)力構建校企(qi)命運(yun)共(gong)(gong)同體。遵循“優(you)勢(shi)互補、資源共(gong)(gong)享(xiang)(xiang)、協(xie)同創(chuang)新(xin)、互利共(gong)(gong)贏(ying)”原則,牽頭組建甘(gan)肅(su)省現(xian)代畜牧(mu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)、甘(gan)肅(su)省現(xian)代食品職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan),加(jia)入國際農牧(mu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)盟、中(zhong)國現(xian)代畜牧(mu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)等職教(jiao)(jiao)聯(lian)盟,推進行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領域內(nei)高(gao)校協(xie)同發(fa)展(zhan)、融合(he)(he)發(fa)展(zhan)、共(gong)(gong)同發(fa)展(zhan)。成立中(zhong)廈海運(yun)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、生物科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、隆(long)慕(mu)寵物產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院和(he)大(da)(da)北農創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、東風商(shang)用車創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新(xin)希(xi)望六(liu)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院等混合(he)(he)所有制學(xue)(xue)(xue)(xue)院。校企(qi)強強聯(lian)合(he)(he),大(da)(da)力開展(zhan)“雙零培(pei)養”“訂單培(pei)養”“工學(xue)(xue)(xue)(xue)交替”和(he)“現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制”改革試點,形成共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享(xiang)(xiang)、持續穩定的(de)合(he)(he)作(zuo)模式。
為進一步(bu)加強(qiang)與(yu)中國(guo)(guo)特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)和專業(ye)群(qun)建設計(ji)劃項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),切實提升人才培養質量(liang),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)先后與(yu)天津(jin)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)等專科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、江蘇農牧科技職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、青海農牧科技職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)開(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流,簽訂戰略合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議(yi),建立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)定期訪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機制,設立訪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專項(xiang)基(ji)金,實施“大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)訪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃”。至今已選派40名優秀大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴(fu)省外國(guo)(guo)家(jia)“雙高(gao)”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流。
近年(nian)來,學院著力搭建技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能(neng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)服(fu)(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai),建成國家級生(sheng)產(chan)性實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)基地(di)2個(ge)(ge)、甘肅省(sheng)職業(ye)院校應用技(ji)術(shu)(shu)(shu)協同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中心2個(ge)(ge)。學院充分發揮校企(qi)合作辦學優勢,不斷加強創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地(di)建設(she),建成了現代農(nong)(nong)牧科技(ji)園、實(shi)(shi)(shi)(shi)習牧場、實(shi)(shi)(shi)(shi)習工(gong)廠、動物(wu)醫院、寵物(wu)醫院等(deng)(deng)(deng)10個(ge)(ge)產(chan)教融合中心;參與共建甘肅省(sheng)職業(ye)院校畜禽(qin)(qin)生(sheng)態養(yang)殖(zhi)(zhi)應用技(ji)術(shu)(shu)(shu)協同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中心、武威市葡萄與葡萄酒工(gong)程研發中心等(deng)(deng)(deng)11個(ge)(ge)技(ji)術(shu)(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)服(fu)(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai);建成了啟禾創(chuang)(chuang)客園、汽車實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)服(fu)(fu)務(wu)中心、華廈邦農(nong)(nong)電子(zi)商(shang)務(wu)服(fu)(fu)務(wu)中心、寵物(wu)生(sheng)活(huo)館等(deng)(deng)(deng)20個(ge)(ge)校內創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地(di)。在滿(man)足學生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)的(de)同(tong)(tong)時,學院還(huan)常(chang)年(nian)開展畜禽(qin)(qin)養(yang)殖(zhi)(zhi)、動物(wu)疾病(bing)診療、農(nong)(nong)機維修等(deng)(deng)(deng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)服(fu)(fu)務(wu),開展新(xin)(xin)型職業(ye)農(nong)(nong)民、動物(wu)防(fang)疫(yi)檢疫(yi)員(yuan)(yuan)、動物(wu)疫(yi)病(bing)防(fang)治員(yuan)(yuan)、家畜繁殖(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)、汽車駕駛員(yuan)(yuan)等(deng)(deng)(deng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能(neng)培訓(xun),年(nian)培訓(xun)達6000余人(ren)次。
提升學生創新創業能力
隨著供給(gei)側(ce)結構性改革的持續推進,各(ge)行各(ge)業對(dui)高(gao)素質技術技能人才(cai)、能工巧匠、大國工匠的需求與日(ri)俱(ju)增。
近年(nian)來,學(xue)(xue)(xue)(xue)院大(da)(da)(da)力(li)實(shi)施(shi)“1+6”大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)提(ti)升工程,制定了(le)《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)施(shi)方案》,成(cheng)立了(le)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)領導小組和創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院。先后建成(cheng)2200余(yu)(yu)(yu)平(ping)方米的創(chuang)(chuang)客空間、大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)路(lu)演中心、大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐基(ji)地等,支持30多(duo)個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)入駐,為(wei)100多(duo)個團隊(dui)提(ti)供服(fu)(fu)務;涌(yong)現出“華廈(sha)邦農(nong)(nong)”OTO服(fu)(fu)務平(ping)臺(tai)、“農(nong)(nong)機到家(jia)”農(nong)(nong)機—農(nong)(nong)技服(fu)(fu)務站微信平(ping)臺(tai)、“康(kang)樂森”生(sheng)(sheng)(sheng)態雞養(yang)殖(zhi)與(yu)推廣等優秀團隊(dui),參與(yu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達5500多(duo)人次;積極落實(shi)“一學(xue)(xue)(xue)(xue)院一實(shi)體(ti)(ti)”運(yun)營體(ti)(ti)系(xi),提(ti)升大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地的實(shi)踐育(yu)人功(gong)能(neng),累(lei)計有200多(duo)人次參加各級(ji)各類(lei)(lei)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)師資培訓(xun),8000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加各類(lei)(lei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)訓(xun)練營;先后開發了(le)基(ji)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程13門(men),獲(huo)(huo)(huo)批甘肅省(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)試點改革(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)3個,完成(cheng)甘肅省(sheng)(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)研究(jiu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目5項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。2016年(nian)至2021年(nian),大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)訓(xun)練計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)111項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),其中國家(jia)級(ji)24項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)(sheng)級(ji)77項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、校(xiao)級(ji)10項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),獲(huo)(huo)(huo)得專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)經(jing)費50萬元(yuan);甘肅省(sheng)(sheng)高校(xiao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)提(ti)升工程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)11項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),獲(huo)(huo)(huo)得專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)經(jing)費231萬元(yuan);師生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得國家(jia)專(zhuan)利和軟(ruan)件著作權(quan)50余(yu)(yu)(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),發表國家(jia)級(ji)和省(sheng)(sheng)級(ji)論文(wen)60余(yu)(yu)(yu)篇,有44名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
書寫(xie)好(hao)鄉村振興新答卷
甘肅(su)曾是全國脫貧(pin)攻(gong)堅任(ren)務最重的(de)省(sheng)份之(zhi)一。脫貧(pin)攻(gong)堅戰打響以來,學院充分利(li)用自身優勢,通過黨建幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)、教育(yu)幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)、產業幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)、科技幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)、消費幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)等舉措,在天祝藏族(zu)自治縣松山(shan)鎮(zhen)紅石村、打柴溝鎮(zhen)下河(he)東村,環縣車(che)道鎮(zhen)櫻桃掌村、代掌村及民勤縣東湖鎮(zhen)陽和(he)村、調(diao)元(yuan)村展開(kai)幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)。學院立足(zu)幫扶(fu)(fu)(fu)(fu)點(dian)(dian)實(shi)際情(qing)況,緊緊圍繞“六項主要(yao)任(ren)務”和(he)“三大工程”,遵循“以點(dian)(dian)帶面(mian)、點(dian)(dian)面(mian)結合,逐(zhu)步(bu)推進(jin)、協(xie)調(diao)發(fa)展”工作(zuo)(zuo)原則,扎實(shi)開(kai)展各(ge)項工作(zuo)(zuo)。
在天(tian)祝縣(xian)(xian)松山鎮紅石村和打(da)柴溝(gou)鎮下河東村,學(xue)(xue)院先(xian)后(hou)選(xuan)派5名(ming)(ming)干(gan)部駐(zhu)村幫(bang)扶,開展(zhan)勞動(dong)技(ji)能(neng)(neng)、創業技(ji)能(neng)(neng)、養殖技(ji)術(shu)等(deng)方(fang)面培訓,累計培訓800余(yu)(yu)人(ren)次;投入資金18萬(wan)余(yu)(yu)元援建(jian)語音(yin)室,捐贈辦(ban)公設備、圖書、雞苗、種羊等(deng),并組(zu)織(zhi)開展(zhan)群(qun)眾性文化(hua)服務活動(dong)20余(yu)(yu)場次。在環縣(xian)(xian)車道鎮櫻桃掌村和代掌村,學(xue)(xue)院先(xian)后(hou)選(xuan)派14名(ming)(ming)干(gan)部駐(zhu)村幫(bang)扶,72名(ming)(ming)幫(bang)扶責任(ren)人(ren)與236戶(hu)建(jian)檔立(li)卡貧困戶(hu)結(jie)對(dui)幫(bang)扶;累計投入220余(yu)(yu)萬(wan)元,推(tui)動(dong)產(chan)業發(fa)(fa)展(zhan),提升技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)水平,激發(fa)(fa)群(qun)眾脫貧致(zhi)富的內生(sheng)動(dong)力。為了(le)著眼長遠,變“輸血”為“造(zao)血”,學(xue)(xue)院先(xian)后(hou)錄取環縣(xian)(xian)籍(ji)學(xue)(xue)生(sheng)139人(ren),全部免除學(xue)(xue)費、住宿(su)費,共計174.72萬(wan)元;面向全省擴招專項錄取學(xue)(xue)生(sheng)5800余(yu)(yu)人(ren),減免學(xue)(xue)費6300余(yu)(yu)萬(wan)元。
2021年,學院被授(shou)予(yu)“全省脫貧攻堅先進集體(ti)”。這既是(shi)一份(fen)肯定也是(shi)一份(fen)責任。脫貧摘(zhai)帽不是(shi)終(zhong)點(dian),而是(shi)新(xin)生活、新(xin)奮斗的起(qi)點(dian)。2021年8月,學院繼續幫扶(fu)民勤(qin)縣東湖鎮陽和村及調元村,制(zhi)定了(le)《校地融合(he)服務(wu)(wu)鄉村振(zhen)興行動計劃(2021—2025年)》,簽訂(ding)校地合(he)作(zuo)協議,建立“肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)產(chan)業專家院”,制(zhi)定了(le)《肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)產(chan)業專家院建設實施(shi)方(fang)案(an)》,成立了(le)肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)產(chan)業技術推廣中心和肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)引種(zhong)與(yu)繁育服務(wu)(wu)團隊、肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)營養與(yu)飼料服務(wu)(wu)團隊、肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)生產(chan)與(yu)管(guan)理服務(wu)(wu)團隊、肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)疾病(bing)與(yu)防治(zhi)服務(wu)(wu)團隊,通(tong)過(guo)科技示范、人才培訓、技術集成研究等方(fang)式,為幫扶(fu)村及周(zhou)邊地區(qu)養殖戶提供技術服務(wu)(wu),推動肉(rou)(rou)(rou)羊(yang)(yang)養殖規模化、技術化、產(chan)業化。
七十(shi)載櫛風沐雨,七十(shi)載砥礪(li)前行(xing)。站在新(xin)的(de)起(qi)點上,甘(gan)(gan)肅畜(chu)牧工程職(zhi)業(ye)技術學院將堅持(chi)以(yi)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社會主義思(si)想(xiang)為指(zhi)導(dao),全面(mian)(mian)貫徹黨的(de)教育方(fang)針,扎根隴(long)(long)原(yuan),堅守初心(xin),秉(bing)承優良傳(chuan)統,遵(zun)循教育規律,發揚“團結(jie)、勤勉(mian)、求實、拓新(xin)”精(jing)神,朝著“立(li)足甘(gan)(gan)肅、面(mian)(mian)向全國,建設有特色(se)、高水平(ping)的(de)職(zhi)業(ye)高等(deng)學校”目標昂首前行(xing),為加快(kuai)建設幸福(fu)美好(hao)新(xin)甘(gan)(gan)肅、不斷開創富(fu)民(min)興隴(long)(long)新(xin)局面(mian)(mian)貢獻力量,以(yi)實際行(xing)動(dong)迎接黨的(de)二十(shi)大勝利召(zhao)開。